問題を解くための「基本形」はシンプルで分かりやすいものがよい。
操作が複雑すぎると、問題が難しくなり、本末転倒になる。
そこで、私が参考にしているのが「あかねこ計算スキル」である。
授業するページの部分のスキルを見る。
授業の最後は、このスキルを解くから、スキルと基本形が一致していれば、指導に一貫性が生まれる。
子どもの混乱もない。
計算スキルを開いて「解き方が違う!」ということを防ぐことができる。
計算スキルでも少し実態に合わないときは、改良する。
けれど、計算スキルで、かなりの部分は授業に適用できる。
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