１年生担任、春休みの準備

今年度は１年生担任。
６年生「出口」の担任から、一気に「入口」の担任へ。
初めて１年生を担任する。

同僚曰く
「１年生を経験してこそ、教師として一人前」
だそうで、この機会をありがたく思っている。

昨日は入学式だった。
式自体は滞りなく進む。
問題は、式後の「学級指導」の時間だ。

このことを考えるだけで、
４月１日からなかなか寝付けない日が続いた。
どんな言葉をかけるのか？
そもそも、１年生とはどのような状態で入学してくるのか？
何ができて入学してくるのか？

そんなことをあれこれ考えると、寝付けない。

しかし、子どもの顔など分からない。
幼稚園、保育園からの情報はあるにはあるのだが、
「小学校入学」という大きな節目に、
「今度は頑張ろう！」と思っている子もいるかもしれない。

そう考えると、その情報に縛られすぎるのも、互いに不幸だ。

とにかくできることは、

１　本をたくさん読む

２　１年生担任経験者から、心構えを伺う

この２点だ。


本屋に行き、１年生関係の本を、予算の許す限り手に取る。
中身など見ない。
それを読んで、１年生の教室の様子をイメージする。

そして、１年生担任経験者から、色々な話を聞く。
そうすると、実態もかなり明確に見えてくる。
教師というのは、教える職業なのだから、
同僚同士教え合うのも気兼ねなくしてくれる。

「こういう失敗があったから、こうするとよい」ということをたくさん伺った。


あとは「名前を覚える」

あまり慣れていないものだから、定着に３日かかった。
学級指導では、下校時刻の都合、呼名できなかった。
しかし、名前を把握しておくだけで、
式の間、どの子がどういう様子で式に臨んでいるのかが分かる。


今日は、１年生のセミナーに参加してくる。
こういう情報収集も貪欲に行いたい。