「資料の調べ方」を終えて（東書６下）

金曜日、単元末テストを行った。平均は９３．９点。

「正」の字を書いて、表やグラフを完成させる学習がある。
ここで、最も大切なのは「丁寧さ」だ。

この単元は、生活に密着した内容であるから、
割と子どもたちは実感をもって学習に臨むことができる。

そこで「簡単だ」とストレスなく取り組むのはよいことなのではあるが、
それが「雑さ」となって作業の精度に影響が出ると感じた。

だから、資料から「正」の字を書いて表にまとめる作業では、
以下のステップを守らせた。


１　資料を読み取る（１つ目は２０ｇだ）

２　２０ｇが該当する範囲に「正」の字を書き加える。

３　資料の「２０ｇ」の文字を消す


この３ステップで、資料と表とを常に往復させた。
まとめ書きやまとめ消しでは、だいたい失敗すると直感したのだ。

この表の完成に丁寧さを欠くと、グラフも同時に間違えることになる。

それでも、テストでは、表のミスがいた。
かなりしつこく言っても、９３．９点なのだ。


来週から「場合の数」に入る。
指導書では１月の指導内容である。
現時点では、ぎりぎり１１月中に新出の学習内容を終える。
年内には「算数卒業旅行」まで終わる予定だ。
１日に２時間など決して算数はしない。
１日１時間を確実に守ったからだ。