学年の都合で、クラスの子たちが、
隣のクラスに行き、国語のテストを受けた。
国語のテストなど、４５分もかからない。
残った時間、「私のいいところ」を書かせたのだという。
１位は「字が上手」
書字にはそれなりの自信があるし、
黒板に字を書かない日はないから、自分でも納得だ。
２位が何だったか。
「時間にけじめがある」だったのだという。
授業時間は、始まりはもちろん、終わりも守る。
だから、子どもたちも、授業、掃除、休み時間は、
始まりと終わりを守る。
たまに、「教師の方に合わせられるようにならないと、
この先、何か時間をオーバーするときに、対応できる力が……」
などと訳の分からないことを言う人がいる。
おかしいのは、「終了時刻を守らない」ことそのものなのである。
日本人の特徴だ。
始まりはかっちり守るが、終わりは結構曖昧である。
職員会議がその最たる例であろう。
私は、一教員としてではなく、一人の人間として、
終わりの時間を守ることがとても気持ちがよい。
それを子どもに徹底させることも何ら違和感はない。
これほど時間を守れば、
子どもが何らかの事情で授業開始に間に合わないときも、
すっと「すみません」と言いに来る。
２０１３年もよろしくお願いします。
